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Managers, « qui n’a pas sur lui une deuxième lame est indigne du titre d’assassin ! »

Managers, « qui n’a pas sur lui une deuxième lame est indigne du titre d’assassin ! »
Managers, « qui n’a pas sur lui une deuxième lame est indigne du titre d’assassin ! »

/Améliorer la gestion des Hommes

« - Attends… T’es en train de me dire que tu es à cours d’idées pour faire progresser tes équipes ?

- Oui, c’est exactement cela. Ils stagnent. Les entretiens annuels n’y changent rien. Ils me donnent l’impression de ne plus vouloir progresser.

- Bah écoute, aide-les à se forger une seconde lame !

- Une seconde lame ?

- Ils ne progressent plus sur leur poste ? Fais-les progresser autre part.

Tu peux t’inspirer d’Assassination Classroom, un animé disponible sur Netflix. C’est l’histoire d’une classe de 3e, au Japon, qui suit à la fois un cursus scolaire « classique » et un cursus pour devenir assassin. Les élèves sont avant tout motivés par l’assassinat et donc l’énergie qu’ils mettent à devenir meilleurs dans cette discipline est incroyable ! Or, le but de Koro-Sensei – leur professeur - est que ces derniers deviennent aussi de bons élèves, scolairement parlant.

L’astuce de Koro-Sensei est d’utiliser cette énergie pour les faire progresser sur les deux facettes à la fois. Deux lames forgées dans le même feu !

- Je comprends mais… je me contrefiche que mes collaborateurs deviennent de meilleurs assassins ! Je veux qu’ils soient de meilleurs élèves. Je ne vais pas perdre mon temps à les former sur un truc qui ne me sert pas.

- Ton but est de raviver le feu de la progression, d’où le fait de trouver une deuxième lame dans laquelle ils puiseront de l’intérêt. Le risque c’est que toute l’énergie passe dans « l’assassinat ». C’est donc à toi d’être malin pour qu’ils voient l’intérêt de progresser aussi sur leur poste, leur première lame.

- Et comment je fais ça ?

- Fais preuve d’imagination ! Par exemple, dans l’un des épisodes, Koro-Sensei encourage une des élèves - qui a des facilités en chimie mais des difficultés à s’exprimer à l’oral - à concocter un poison létal. Elle parvient à créer ce poison mais n’arrive pas à être assez persuasive pour que la cible l’ingurgite. Cela la motive à travailler son japonais afin d’être plus à l’aise à l’oral !

- C’est tout ?

- Pas vraiment, il y a une chose essentielle à avoir en tête : la seconde lame doit être forgée sur mesure. Par exemple, les examens que Koro-Sensei donne à chacun sont individuels : les questions sont plus dures dans les matières où l’élève a des facilités et plus faciles dans les autres. C’est une pédagogie qui s’adapte aux talents et à la personnalité de chacun. Une pédagogie qui cultive la singularité pour faire progresser.

- Donc pour débloquer mes collaborateurs, je dois leur trouver une « seconde lame » à chacun ?!

- Exactement ! C’est en voulant progresser sur cette seconde lame qu’ils verront la nécessité de progresser sur la première ! C’est un vrai défi managérial et Assassination Classroom fourmille d’idées pour parvenir à le surmonter !

- Et si ça ne fonctionne pas ?

- Et bah au moins tu te seras bien marré en regardant la série ! Oui parce que j’ai oublié de te dire… la cible que doivent assassiner les élèves… c’est leur professeur ! »

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